„ Společné čtení vytváří velmi cenný, intimní prostor pro blízkost a sdílení emocí. Dítě cítí, že rodič věnuje čas stoprocentně jen jemu, což posiluje pocit jistoty a důvěry,” říká dětská psycholožka a terapeutka Iva Hadj Moussa.
Jaké faktory by měli rodiče zvážit při výběru knih pro své děti?
„Myslím si, že rodiče by měli při výběru knih myslet nejen na věk dítěte, ale i na to, co je mu blízké a co ho zajímá. Knížka by měla odpovídat emoční vyspělosti dítěte – některé děti se mohou cítit přetížené složitými tématy, jiné naopak ocení hlubší příběhy.
Důležité je také jazykové zpracování. Kniha by měla být srozumitelná, ale zároveň hravá a bohatá na slova, ideálně by měla rozvíjet slovní zásobu. Především by ale dětské knihy měly přinášet radost z objevování a podporovat zvědavost, ať už formou dobrodružného příběhu, legrace nebo laskavého vyprávění o běžných situacích."
Můžete doporučit témata knih, která jsou pro děti nejvhodnější v určitém věku?
„Pro batolata do zhruba tří let jsou ideální jednoduché příběhy a rýmy. Nejmenší děti velmi ocení leporela a interaktivní knihy, které mohou zkoumat hmatem, sluchem...
Předškoláci ocení pohádky, příběhy o přátelství a rodině, ale rozhodně také superhrdiny nebo tak oblíbené dinosaury. Mladším školákům bych doporučila dobrodružné knihy s fantazijními prvky, ale i příběhy o vztazích, například s rodiči, sourozenci nebo spolužáky. Starší školáci už můžou hltat detektivky, fantasy, historické příběhy, a taky příběhy řešící složitější témat, jako je šikana, odlišnost, vztahy. Teenagerům bych doporučila knížky o sebepoznání, identitě, vztazích, ale i společenských otázkách. Mohly by je zajímat dystopické příběhy, ale rozhodně i klasická literatura.
Můj syn například ve svých šestnácti objevil Dostojevského nebo Hrabala, a jeho oblíbenou knihou je poněkud morbidní Spalovač mrtvol."
Jak může čtení společně s dítětem posílit vzájemný vztah mezi rodičem a dítětem?
„Naprosto zásadně. Společné čtení vytváří velmi cenný, intimní prostor pro blízkost a sdílení emocí. Dítě cítí, že rodič věnuje čas stoprocentně jen jemu, což posiluje pocit jistoty a důvěry. Čtení také podporuje vzájemný dialog – dítě se učí vyjadřovat své pocity a myšlenky nad příběhem. Dokonce bych řekla, že společné čtení by mělo být součástí výchovy každého dítěte. Čím dříve začnete, tím lépe. Je skvělé zařadit ho jako součást večerního rituálu, což je doba, kdy se všechno příjemně zklidní a už se nic neřeší."
Může mít čtení určité knihy vliv na zlepšení komunikace mezi rodičem a dítětem?
„Jednoznačně. Knížky mohou otevírat témata, o kterých by dítě jinak nemluvilo, protože by ani nevědělo jak. Knihy mohou rodičům usnadnit způsob, jak vést rozhovor – místo přímého dotazování se mohou odkázat na postavu v knize a zeptat se: „Co si myslíš, že bys dělal na jeho místě?" Tím vzniká přirozený a nenásilný dialog."
Můžete nabídnout nějaké tipy, jak motivovat děti, aby si místo obrazovek raději vzaly knihu?
„Za prvé buďte vzorem. Vídají vás vaše děti spíše s mobilem, nebo s knížkou v ruce? Je dobré udělat ze čtení rituál, jak už bylo řečené v předchozí otázce. Také je fajn, když děti necháte, ať si knížku vyberou samy, i když se vám třeba nebude pozdávat obálka, nebo půjde o komiks - ty bych mimochodem rozhodně nezavrhovala! Taky je dobré, že když se dítěti líbí nějaký film nebo seriál, zkusit sehnat jeho knižní verzi."
Jak se liší dnešní dětské knihy od těch, které jsme četli my, když jsme byli dětmi?
„Řekla bych, že dnešní knížky pro děti jsou pestřejší. Více reflektují svět v jeho různorodosti. Možná jsou leckteré i hravější a tolik nekladou důraz na morální poselství, i když to je jistě taky důležité. Hodně se mi zdá, že dnešní knížky pro děti se zaměřují na dětské emoce a prožívání, což mi přijde užitečné. A taky vizuální stránka knih je podle mě dnes často pestřejší a často i experimentální, odvážná."
